La Xunta de Galicia lanzó el primer Plan de capacitación do profesorado de FP e Réxime Especial, la hoja de ruta formativa específica para estos ámbitos que tiene como principal objetivo dotar a los docentes de las herramientas necesarias
para afrontar los nuevos retos educativos de la Formación Profesional, con récord de solicitudes en Ourense.
El conselleiro de Cultura, Educación, FP e Universidades, Román Rodríguez, presentó su contenido esta mañana en un acto celebrado en el Centro Galego de Innovación da FP Eduardo Barreiros, en Ourense, en el que estuvo acompañado por el delegado territorial de la Xunta en Ourense, Gabriel Alén, y por la directora general de FP, Eugenia Pérez.
Román Rodríguez asegura que se trata de “garantir a mellor formación didáctica” de los docentes "co fin de afrontar os retos vinculados ás demandas dos sectores produtivos".
Precisamente el Centro de Innovación da FP Eduardo Barreiros va a acoger los cursos de alta especialización profesional previstos en el plan, con innovación de modelos metodológicos en línea con las demandas de los sectores productivos.
Casi un millar de actividades
A través de este plan -que supone una inversión global de 1,8 millones de euros- se ofertan cerca de 11.300 plazas formativas y se incluyen unas 750 actividades entre jornadas, congresos y convocatorias varias.
El Plan de capacitación del profesorado de FP y Régimen Especial contempla seis líneas de actuación específicas que abarcan las áreas de lingüística, digitalización, innovación, formación adaptada a los cursos de especialización, acreditación de competencias y formación en alta especialización.
El conselleiro de Educación destacó que el profesorado, a través de su función como formadores de generaciones futuras, “é o primeiro axente” do cambio da sociedade actual.
El titular de Educación señaló que una de las apuestas “máis importantes” de la última década en Galicia fue el fortalecemento de la Formación Profesional, con récord de solicitudes en Ourense, “para convertela unha das alternativas educativas máis reputadas”.
