Los profesores españoles dan más horas de clase de media -unas 880 anuales en primaria- que los de la OCDE, aunque están entre los que más ganan de los países de esa organización, que ayer difundió un informe sobre educación en París. Los salarios relativos de algunos profesores en España están entre los más altos de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), pero también es cierto que ganan más que la media de otros trabajadores con educación superior, según los expertos de la organización.
'Eso es bueno', reconoció un experto de la OCDE al comentar los resultados del informe -que tiene datos solo hasta 2009-, pero añadió que la naturaleza del mercado de trabajo español, con titulados superiores en tareas menos cualificadas, puede explicar esa circunstancia del relativo buen sueldo de cierto profesorado. La organización se fija en su estudio concretamente en los sueldos de los profesores de educación primaria y secundaria básica y sitúa los de los españoles en los puestos más altos de la OCDE, junto con Corea del Sur y Portugal. Y agrega que los sueldos de profesores en secundaria de nivel superior en España son un 32 % más altos que los de trabajadores con una formación comparable.
Los datos que la OCDE toma en cuenta corresponden a los salarios mínimos de profesores en la enseñanza pública, a los que tienen diez años de experiencia, los que tienen quince y los que tienen el máximo de años en la profesión cuando se refiere a sueldos para los niveles básicos de la educación secundaria.
101 HORAS MÁS QUE LA MEDIA
El informe, titulado 'Miradas sobre la educación', afirma que en España 'los profesores tienen que impartir 880 horas anuales en el nivel de primaria, 101 horas más que la media de la OCDE; sin embargo las horas lectivas se distribuyen en menos días que en la media de (los países de) la OCDE'.
Y eso, explica la nota distribuida por la organización para el caso español, 'porque los profesores en España enseñan una media de cinco horas diarias, frente a la media de la OCDE de 4,2 horas'. La embajadora española ante la OCDE, Cristina Narbona, dijo al comentar estos resultados en París que el dato del salario de los profesores se refiere a la retribución de docentes al inicio de la carrera y que habría que ver el monto final si se sumaran complementos.
Narbona destacó que la progresión salarial en la carrera de profesores es menor en España que en otros países. La embajadora advirtió además contra la reducción del gasto en educación, que redundaría en menor equidad, y dudó de que aumentar el horario lectivo y de los profesores mejore la calidad de la enseñanza.
El consejero de educación de la embajada española en París, Rafael Bonete, insistió en que tomando como base el informe de la OCDE 'no hay necesidad' de incrementar el número de horas lectivas en España, y que se trata de 'una decisión política' que tomaron algunas comunidades'.
El número de horas lectivas en España es de 875 anuales en primaria y 1.050 en secundaria, por encima de las medias de la OCDE (749 y 902) y de la Unión Europea (746 y 897).
Los datos que la OCDE toma en cuenta corresponden a los salarios mínimos de profesores en la enseñanza pública, a los que tienen diez años de experiencia, los que tienen quince y los que tienen el máximo de años en la profesión cuando se refiere a sueldos para los niveles básicos de la educación secundaria.
101 HORAS MÁS QUE LA MEDIA
El informe, titulado 'Miradas sobre la educación', afirma que en España 'los profesores tienen que impartir 880 horas anuales en el nivel de primaria, 101 horas más que la media de la OCDE; sin embargo las horas lectivas se distribuyen en menos días que en la media de (los países de) la OCDE'.
Y eso, explica la nota distribuida por la organización para el caso español, 'porque los profesores en España enseñan una media de cinco horas diarias, frente a la media de la OCDE de 4,2 horas'. La embajadora española ante la OCDE, Cristina Narbona, dijo al comentar estos resultados en París que el dato del salario de los profesores se refiere a la retribución de docentes al inicio de la carrera y que habría que ver el monto final si se sumaran complementos.
Narbona destacó que la progresión salarial en la carrera de profesores es menor en España que en otros países. La embajadora advirtió además contra la reducción del gasto en educación, que redundaría en menor equidad, y dudó de que aumentar el horario lectivo y de los profesores mejore la calidad de la enseñanza.
El consejero de educación de la embajada española en París, Rafael Bonete, insistió en que tomando como base el informe de la OCDE 'no hay necesidad' de incrementar el número de horas lectivas en España, y que se trata de 'una decisión política' que tomaron algunas comunidades'.
El número de horas lectivas en España es de 875 anuales en primaria y 1.050 en secundaria, por encima de las medias de la OCDE (749 y 902) y de la Unión Europea (746 y 897).
