Nos últimos tempos estamos perdendo em Ourense a mestres importantes que destacaram polo seu labor pedagógico e didáctico. Deixaram-nos fisicamente, nom na nossa lembrança. Em 2005 Amparo Sánchez, mestra exemplar, esposa doutro grande mestre que fora Manuel Luis Acunha. No presente ano Luis Taboada Camoeiras e José Sueiro e a sua esposa Rosa, mestres modélicos do melhor plano formativo que tuvemos na história do nosso ensino, o denominado Plano Profissional de 1931 da 2ª República. E tambem a minha mestra da Corna Carmem Barbosa. Recentemente, o passado dia 5 do actual, com 91 anos, faleceu mentras dormia, o excelente mestre António Vázquez Martín, que tivo como último destino docente o colégio 'Curros Enríquez' da nossa cidade. Eu apreciava muito a Don António, como pessoa muito agradável e comunicativa, e como mestre estupendo, grande pedagogo e educador, completíssimo. Aínda lembro o maravilhoso que foi aquele dia que o levei a uma das minhas aulas universitárias para falar aos meus alunos de Didáctica, das suas experiências pedagógicas nas suas escolas de Calvelhe, Cornoces, Laias, Cenlhe (S. Andrés) e as da nossa cidade da rua de Bos Aires e finalmente no 'Curros'. Ou quando, por duas vezes, o levei às Jornadas do Ensino de Galiza e Portugal.
Uma vez para contar tambem a sua experiência de mestre e a sua formaçom inicial, tam positiva, que era merecedora de dar a conhecer aos docentes em exercício, aos noveis e aos futuros mestres jovens. A outra, para explicar a bela arte da papirofléxia, da que ele era um virtuoso e um sábio. Mas, a sua cultura nom terminava aí. Tambem era fenomenal o seu domínio da arte e o desporto do xadrez, que tanto promocionou. O seu amor pola música e o seu domínio. Tanto que, embora nom existisse no currículo oficial, durante décadas, ensinou no 'Curros', de forma voluntária (que é a melhor forma) a bela arte musical a muitos estudantes do colégio mais antigo da cidade. Nos últimos anos, durante uns oito, de 1998 a 2006, colaborou asiduamente com artigos no nosso La Región. Verdadeiramente espléndidos, sublimes e cheios de sabedoria sobre muitos temas ourensanos, da cidade que tanto amava. Um dos seus alunos, o músico Armando Ojea, muito amigo meu, sempre me falou muito e bem do seu mestre Don António, que sempre o considerou como o melhor mestre que tivera. Por sorte, o meu filho maior Jorge, hoje tambem mestre na localidade de Crecente, foi aluno seu no 'Curros' e dele aprendeu muito. Mais tarde eu teve como alunos na Normal a algúns dos seus filhos, por certo, estupendos estudantes. Don António, docente espléndido e exemplar, ficará sempre na nossa memória e no nosso coraçom. E, como educador completo e modélico, deverá servir de guia didáctica para os novos docentes que se incorporem às escolas.
O 'Curros Enríquez', inaugurado em 1931, com o nome de Escola Graduada, no início do fructífero periodo republicano, foi o último destino de Don António. Um centro que sempre teve muitos e bons mestres, e directores. Um centro sobre o que algum dia tenho que escrever um artigo. Um centro no que por sorte, puderam estudar os meus três filhos Jorge, David e Núria. E que, curiosamente, os três som mestres em exercício. Um centro que teve como directores importantes e magníficos, a Dª Isabel (a sua primeira directora), Claudio G. Laso, estupenda pessoa e grande pedagogo, pai da minha grande amiga Carmem G. Adán, pedagoga e orientadora escolar. E o amigo Luis López Fernández, um dos últimos. Entres os mestres, uns já desaparecidos fisicamente, e outros felizmrente aínda vivos entre nós. Na listagem podemos destacar a muitos deles (ficando no tinteiro seguro que outros muitos valiosos), como J.L.G. Vila, Amparo Sánchez, que já mencionei, Paquita Selas, Carmen Movilla, Teresa Marquina, Maria A. Carracedo, Jaime Conde, Don Lino e Don Manolo, Dª Elena de infantil, Lolita del Rio, Dª Bertila, os irmaos Sequeiros, e, especialmente, Don Raúl, que era tam estupendo docente que mesmo nos últimos anos de mestre, só queria dar aulas aos alunos de primeiro curso, de seis anos. Exemplo claro da sua profunda vocaçom pedagógica.
