No seu dia, acertadamente, aquele governo galego tripartito, que infelizmente só durou dous anos, publicou uma ordem animando aos docentes para realizar nos centros educativos actividades arredor das datas mais sinaladas e do ciclo anual das nossas festas populares. Também para dedicar uma semana completa à utilizaçom dos jornais nas aulas. No presente curso dedíca-se a semana do 9 ao 15 para este mester. E nós aproveitamos para animar aos docentes de todos os níveis do ensino para que organizem actividades didácticas, tomando como principal recurso os jornais, revistas e diários. Sem perder a perspectiva de que a melhor actividade é ter nas aulas e nos centros jornais escolares elaborados polos próprios estudantes. Como muito bem faziam nas suas escolas os grandes pedagogos Decroly, Freinet, Tagore, Lodi e Milani. Ou como a princípios do século vinte aqueles três mestres da comarca de Ortigueira, graças aos que aínda hoje se publica naquela formosa comarca La Voz de Ortigueira. E na actualidade, desde há muitos anos, no nosso vizinho Portugal. Onde os futuros docentes aprendem, na Escola Normal e nas Faculdade de Educaçom, a fazer o jornal, com professores especialistas em jornalismo. Para logo editar em todas as escolas primárias e secundárias do país jornais escolares redactados polos alunos.
O caso de Portugal é paradigmático e um modelo que deviamos imitar. Porque é um dos países europeios nos que mais jornais comarcais e regionais se publicam, ademais dos de âmbito estatal. A razom está em que os escolares todos participam na elaboraçom de jornais. Recurso magnífico para adquirir muitas e variadas aprendizagens, todas positivas. Fica logo claro que o diário feito na classe e na escola é a alternativa didáctica mais valiosa para formar a crianças e jovens. Diário que pode ser publicado, utilizando as técnicas mais modernas e actuais, mas que tambem pode ser falado ou revista oral, pode ser um diário de parede e mesmo podem os escolares escrever pequenos artigos e depoimentos para os jornais da sua cidade.
Os jornais, bem utilizados, som um estupendo recurso didáctico nas aulas. Pode utlizar-se o papel dos mesmos para manualidades e actividades artísticas. Pode elaborar-se polos escolares um ficheiro de notícias. Pode desenhar-se o mapa da notícia e estudar geografia. O jornal traze temáticas variadas para poder trabalhar as diferentes áreas do ensino. As básicas, como língua e literatura, conhecimento do médio, matemáticas, ciéncias, artes e mesmo línguas estrangeiras. As transversais, como educar para a paz, a ecologia, a saúde, a democracia, os direitos humanos, a educaçom vial, a nom sexista, a tolerância e a nova de educaçom ciudadá. O jornal pode server tambem para ser objecto de estudo. Pode lêr-se o jornal com os alunos, como muito bem fazia Lorenzo Milani na sua escola de Barbiana. Podem identificar-se gêneros jornalísticos. Podem desfazer-se e refazer-se notícias. Pode elaborar-se a primeira página dum jornal. Podem comparar-se as primeiras páginas de vários jornais publicados numa mesma data. Podem analisar-se as fotografias publicadas nos mesmos. Pode analisar-se a ficha técnica dum jornal e visitar uma empresa jornalística.
Deixamos para o final outra actividade importante, que todos os centros de ensino deveriam fazer. É esta a visita aos locais do jornal da localidade. Que deve ser antes convenientemente preparada e desenhada. Sinalando por que e para que se visita, descobrendo antes o diário e o lugar onde se edita. Vêndo logo como funciona, falando com os jornalistas, recolhendo dados nos cadernos, fazendo fotos e entrevistas, etc. Depois da visita é conveniente levar a cabo actividades didácticas e escolares sobre a mesma. Fazendo debates, montando exposiçoes das fotos tiradas e dos materiais recolhidos, e tambem das redacçoes criadas polos alunos. Ademais de publicar no jornal escolar as experiências da visita. Como já fazem algúns dos nossos centros, quando acudem ao polígono para visitar os locais onde todos os dias se edita o nosso La Región. Colégios que aproveitamos para felicitá-los por levar a cabo uma actividade tam didáctica e educativa.
