O informe recolle as retribucións dos mestres, do profesorado técnico de Formación Profesional (FP) e de Secundaria deste curso
As retribucións brutas comúns a todos os docentes do ensino público sofren diferenzas segundo as comunidades en que desenvolvan a súa actividade, sendo os de Galicia os peores pagados e os do País Vasco os que máis cobran, segundo un estudo comparativo da Federación de Ensino da UGT.
O informe recolle as retribucións dos mestres, do profesorado técnico de Formación Profesional (FP) e de Secundaria deste curso, onde se aprecian diferenzas ao estudar o soldo base e complementos xerais como destino, unhas variacións que aumentan se se ten en conta a antigüidade ou outros complementos.
No soldo base máis complemento de destino e complemento específico, que deberían ter a mesma contía, obsérvanse variables diferentes, de forma que a contía total que percibe o docente é menor por mes en Galicia e Aragón fronte aos maiores soldos que se dan en Euskadi e Cantabria, informou a UGT nunha nota.
Así, mentres que o salario bruto mensual dos mestres de Galicia, Aragón e Cataluña é de 1.971,62 euros; 1.981,65 euros e 1.990,99 euros, respectivamente, os do País Vasco, Cantabria e Castela-A Mancha son de 2.335,83 euros; 2.156,86 euros e 2.143,91 euros, respectivamente.
Diferenzas similares encóntranse nas retribucións do corpo de profesores técnicos de FP e de Secundaria.
O salario docente é mellorado con outros complementos retributivos, segundo explicou este sindicato, como os relacionados coa antigüidade (trienios e sexenios), o desempeño de postos de carácter singular, titorías, coordinacións, compensatoria, departamentos ou itinerancias e nesas contías é onde se observan maiores diferenzas dunha comunidade a outra e, ademais, "non en todas son recoñecidas".
Lembrou que o profesorado das illas e das cidades autónomas de Ceuta e Melilla reciben un complemento adicional de residencia.
A UGT criticou na nota a perda de poder adquisitivo ocasionada polos "recortes e a conxelación continuada que en materia salarial veñen sufrindo os docentes desde 2010" e reclamou ás administracións "unha aposta decidida para valorar e retribuír o traballo docente recoñecendo o seu papel no desenvolvemento educativo territorial".
