La Guardia Civil ha detenido en los últimos días a cuatro menores de edad por acosar y colgar en una red social fotos íntimas de una compañera de instituto en Lalín (Pontevedra) que grabaron en los vestuarios del centro tras una clase de gimnasia, informaron fuentes del instituto armado.
Las chicas detenidas, de 16 años de edad, están acusadas de violar la intimidad y el derecho de imagen de la víctima al colgar unas fotos suyas en Tuenti, así como de supuestos delitos de torturas y contra la integridad moral por proferir contra ella insultos y vejaciones.
La investigación de la Guardia Civil comenzó a raíz de una denuncia de los padres de la chica hostigada y derivó en las detenciones practicadas el pasado 23 de enero.
Las presuntas acosadoras, tras pasar a disposición de la Fiscalía de Menores de Pontevedra, han quedado en libertad a cargo de sus padres.
Precisamente mañana se celebra el Día Escolar de la Paz y la No violencia, y por tal motivo, el Instituto Europeo Campus Stellae ha elaborado un decálogo de indicios para alertar a los padres, tutores o profesores de cuando un niño o un adolescente está siendo víctima de violencia en la escuela o en el instituto.
Los investigadores del Campus Stellae recalcan que no existe un patrón estándar ni de acosador ni de acosado, pero que tan solo una de las actitudes contenidas en el decálogo es motivo de sospecha y alarma, informa a través de un comunicado.
Entre los indicios figura la pérdida de apetito y el desarrollo de nervios, sobre todo en el estómago, y en el caso de las niñas, que se sientan gordas y quieran dejar de comer, con el consiguiente riesgo de anorexia o bulimia.
Los especialistas también identifican como indicador de acoso que el niño no quiera ir al colegio y que en casa esté más triste de lo habitual, lo que puede derivar en un proceso depresivo; así como rechazo de los compañeros en el colegio, donde pasa solo los recreos, no le gustan los descansos y nadie juega con él.
Según Campus Stellae, padres y profesores deben prestar atención a si los niños no gozan de popularidad ni cuentan con el apoyo de sus compañeros; si son propensos al fracaso escolar, experimentan un descenso de su rendimiento académico; o si se sienten infravalorados o su temperamento es débil e inseguro.
Asimismo, deben atender a si tienen un comportamiento discreto y reconocen la autoridad, lo que a veces también es motivo de burla por parte de los agresores; si sus compañeros les roban objetos, comida o les estropean la ropa o pisan intencionadamente, y si carecen de comunicación en su entorno familiar.
La investigación de la Guardia Civil comenzó a raíz de una denuncia de los padres de la chica hostigada y derivó en las detenciones practicadas el pasado 23 de enero.
Las presuntas acosadoras, tras pasar a disposición de la Fiscalía de Menores de Pontevedra, han quedado en libertad a cargo de sus padres.
Precisamente mañana se celebra el Día Escolar de la Paz y la No violencia, y por tal motivo, el Instituto Europeo Campus Stellae ha elaborado un decálogo de indicios para alertar a los padres, tutores o profesores de cuando un niño o un adolescente está siendo víctima de violencia en la escuela o en el instituto.
Los investigadores del Campus Stellae recalcan que no existe un patrón estándar ni de acosador ni de acosado, pero que tan solo una de las actitudes contenidas en el decálogo es motivo de sospecha y alarma, informa a través de un comunicado.
Entre los indicios figura la pérdida de apetito y el desarrollo de nervios, sobre todo en el estómago, y en el caso de las niñas, que se sientan gordas y quieran dejar de comer, con el consiguiente riesgo de anorexia o bulimia.
Los especialistas también identifican como indicador de acoso que el niño no quiera ir al colegio y que en casa esté más triste de lo habitual, lo que puede derivar en un proceso depresivo; así como rechazo de los compañeros en el colegio, donde pasa solo los recreos, no le gustan los descansos y nadie juega con él.
Según Campus Stellae, padres y profesores deben prestar atención a si los niños no gozan de popularidad ni cuentan con el apoyo de sus compañeros; si son propensos al fracaso escolar, experimentan un descenso de su rendimiento académico; o si se sienten infravalorados o su temperamento es débil e inseguro.
Asimismo, deben atender a si tienen un comportamiento discreto y reconocen la autoridad, lo que a veces también es motivo de burla por parte de los agresores; si sus compañeros les roban objetos, comida o les estropean la ropa o pisan intencionadamente, y si carecen de comunicación en su entorno familiar.
