El covid obligó a la comunidad educativa a adaptarse al entorno online en tiempo récord, sin apenas planificación. La ourensana Beatriz Lloves, profesional con el Máster Universitario en Profesorado en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional e Enseñanza de Idiomas, advierte de la falta de alfabetización digital de alumnos y profesores.
¿Qué herramientas deberían implantarse en las aulas?
Se deberían incorporar cambios en la forma de organizar la enseñanza y el aprendizaje, afectando a todas las dimensiones de la educación. Requiere tiempo, pero sobre todo un cambio de actitudes y aptitudes.
El confinamiento dejó claro que no es sencillo, hubo críticas de alumnos.
Pese a que la tecnología se está incrementando, en realidad está desaprovechada en muchas ocasiones. Como sucede con cualquier elemento nuevo, alumnos y profesores requieren alfabetización que les capacite a emplear de forma eficaz los nuevos recursos.
En Primaria, ¿ve positiva la tecnología?
Las tecnologías son de gran ayuda pero tienen efectos deshumanizantes, los niños se centran más en las pantallas que en los docentes. Tiene que haber una simbiosis entre ambas enseñanzas.
¿Deberían darse cambios en el sistema?
Creo que falta mucha empatía, mucha educación en valores y mucha disciplina. Las instituciones deberían reflexionar sobre lo que ha pasado y cambiar muchas cosas: los alumnos deberían aprender en los centros y prepararse para ser ciudadanos .
