Investigadores buscan reformar la carrera docente en Ecuador

“E-Talent Ecuadorian tertiary educators transformation and learning enhancement” es el título del nuevo proyecto europeo en el que participa la Universidad de Vigo, con el objetivo de transformar la estructura de la carrera docente en la educación superior de Ecuador. Con este reto, se trabajará en la recualificación de más de 400 docentes, así como EN la formación de 100 expertos que conformarán un Comité de Seguimiento encargado de realizar evaluaciones entre pares. “Non só pretende mellorar a calidade educativa, senón tamén fortalecer o rol do docente como actor central nos procesos de innovación e transformación institucional”, apuntan desde el equipo.

Los socios de esta iniciativa son el Instituto Politécnico de Oporto (coordinador), la Red Enter (European Network fuere Teachers and Researchers), la Universidad de Vigo y 12 instituciones ecuatorianas, entre ellas numerosas universidades de ese país y la Corporación Ecuatoriana para el Desarrollo de la Investigación y Academia (CEDIA). El proyecto está financiado por el programa Erasmus+ CBHE (Capacity Building in Higher Education) de la Unión Europea con casi un millón de euros, de los cuales 90.000 corresponden a la UVigo, y tendrá una duración de 48 meses, abarcando desde 2025 a 2029.

El proyecto propone una reforma estructural de la carrera docente en el país, basada en cinco ejes fundamentales, como son: el fortalecimiento de centros de excelencia docente; la creación de trayectorias de desarrollo profesional con estándares internacionales; la promoción del reconocimiento social y profesional del educador; la implementación de centros de desarrollo profesional alineados con estándares globales y el impulso la una gestión universitaria más transparente y orientada a resultados.