La Unesco alerta de una grave escasez global de docentes que amenaza la educación

El Informe Mundial sobre Personal Docente de la Unesco advierte de una crisis global sin precedentes en el ámbito educativo: la falta de profesores podría comprometer seriamente el futuro de la educación en todo el mundo.

Según el estudio, será necesario incorporar 44 millones de docentes adicionales de aquí a 2030 para garantizar el objetivo de una educación de calidad para todos. De ellos, 13 millones corresponderían a Educación Primaria y 31 millones a Secundaria.

El informe alerta de que el problema ya es visible: en apenas cuatro años, solo el 39,5% de los países contará con el número suficiente de maestros en primaria. En el caso de Europa y América del Norte, se necesitarán alrededor de 4,8 millones de docentes adicionales, con 35 países europeos afectados por la escasez.

Abandono del profesorado y crisis de bienestar

Uno de los principales factores que agravan la situación es el abandono de la profesión docente, que la Unesco califica como una “preocupación a escala mundial”. Entre 2015 y 2022, la tasa de abandono en educación primaria se duplicó, pasando del 4,6% al 9%, con especial incidencia en los primeros cinco años de carrera.

El informe también pone el foco en el deterioro del bienestar del profesorado: uno de cada tres docentes afirma sufrir agotamiento, falta de motivación, ansiedad o síntomas de depresión. Además, un 15% carece de la formación adecuada para desempeñar su labor.

Dificultades para atraer y retener talento

La Unesco señala que las causas de esta crisis incluyen factores como las condiciones laborales, la sobrecarga de trabajo, la falta de reconocimiento social y la formación insuficiente. Estas circunstancias no solo afectan al profesorado actual, sino que también dificultan la incorporación de nuevos profesionales.

El organismo advierte de que la falta de docentes impacta directamente en la calidad del aprendizaje y agrava las desigualdades educativas, afectando especialmente al alumnado más vulnerable.

Propuestas: dignificar la profesión docente

Como respuesta, el informe propone “dignificar, optimizar y valorar la profesión docente”, mejorando las condiciones laborales y reforzando la participación del profesorado en las decisiones educativas. La Unesco plantea esta estrategia como una hoja de ruta global acompañada de un decálogo centrado en el bienestar, la colaboración y el desarrollo profesional.