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NUEVAS PROFESIONES Y TRABAJOS
Tanto para las empresas como para las universidades gallegas, que los estudios universitarios o de formación profesional estén enfocados a las necesidades concretas, que tienen a diario o que tendrán a corto plazo en los distintos sectores estratégicos gallegos, es crucial. Los responsables universitarios son conscientes y, con el objetivo de evolucionar y acompañar las necesidades reales del tejido productivo gallego, se aboga por un mapa de capacitación que responda a lo que necesita Galicia en esta década.
Son perfiles profesionales que pertenecen a los sectores en los que se prevé que habrá un mayor crecimiento de trabajo para los titulados en el ámbito de la salud; TIC; sector público; biotecnología o educación. Un estudio realizado entre la Consellería de Educación y la Fundación Empresa Universidade Galega (Feuga) aventuró que estos roles podrían llegar a copar el 70% del mercado laboral. La especialización es fundamental, coincidiendo los expertos en la alta demanda de expertos en el internet de las cosas o sensorización (IoT), el big data, la ciberseguridad, la automatización, la robótica y la, tan mentada últimamente, inteligencia artificial (IA).
Tanto peso tiene la especialización, es decir, saber mucho de algo concreto; como la transversalidad y saber algo de varios ámbitos cruzados, para lo que la capacidad de relación y para cruzar conocimiento es fundamental.
Tener conocimiento en estos ámbitos son un plus en numerosos puestos de trabajo y en diferentes sectores o empresas.
En el mapa ocupacional de Galicia de cara a 2030, las competencias STEAM, las denominadas soft skills o las competencias imprescindibles en estas nuevas posiciones laborales, como son el trabajo en equipo, capacidad de relación y trabajo transversal y aplicar al desempeño el pensamiento crítico, el compromiso con el medio ambiente y la realidad social de nuestro entorno, son el denominador común a la mayoría de estos perfiles profesionales más demandados. Las destrezas tecnológicas y científicas sin dar la espalda al arte, al diseño y a la creatividad.
No son pocas las exigencias, pero no se puede dejar de hacer una mención a los idiomas. El inglés se entiende como imprescindible y, si se suman otras lenguas, siempre será un buen complemento.
La conclusión es poner foco en el aprovechamiento del tiempo, en la suma de conocimiento aplicado, destrezas y capacidades, así como competencias que sumen a la preparación profesional, sea en el ámbito universitario como en un grado de formación profesional. Una adecuada oferta formativa y una buena elección en este sentido permitirá unir, de manera efectiva, el mundo educativo con el que espera a los estudiantes en el mercado laboral actual.
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