LENGUAS PARA SEPARAR

Este verano quizás lo haya detectado usted en Cataluña o en zonas donde pasaban sus vacaciones familias catalanas: en numerosos casos sus niños sufrían tratando de hablar en castellano con otros niños con los que querían jugar.

Aunque ya adultos consigan mayor fluidez con el idioma de 500 millones de seres, mantendrán limitaciones para expresarse con corrección léxica y ortográfica que demuestren el dominio del idioma llamado mundialmente español. La enseñanza impuesta exclusivamente en catalán por el nacionalismo y el socialismo ?no a los hijos de sus líderes-- limitará enormemente su desarrollo personal fuera de Cataluña, un territorio que sólo es el 6,3 por ciento de España, e insignificante en el mundo de su expansión histórico-comercial, el hispanohablante.

Algún día esos niños odiarán a quienes les han impuesto sus limitaciones, sabiendo que podrían dominar perfectamente ambos idiomas españoles con dividir equitativamente las clases.

Un odio a la lengua autóctona que se detecta fácilmente entre muchos niños gallegos, tras los cuatro años del bipartito socialista-nacionalista que trató de imitar el sistema de inmersión catalán.

Los niños no fueron felices, pero sí el creciente ejército de profesores en el 'idioma patrio', trabajo fácil, seguro y por entonces de fuerte expansión.

Por eso el patriotismo lingüístico escolar no sufre crisis económicas. No hay nadie más patriota que quien vive de una lengua minoritaria.

Las lenguas son solamente los instrumentos que usamos para el diálogo y beneficio de todos. Son útiles, bonitas, tienen un sonido musical enternecedor, etcétera, etcétera. Cuando los neardentales decían gruñidos de amor, sus chicas neardentales pensaban que no había mugidos más hermosos. Las lenguas diferentes separan. Pero si son manipuladas políticamente unas separan más que otras: el socialnacionalismo catalán quiere alejar a los catalanes de los hispanohablantes.

'Adiós, Cataluña', escribió Boadella.